ChEcA EstA iNfOrMaCioOn eSTa dEL uNoO!!

HEMOS APRENDIDO QUE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SON EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS QUE NOSOTROS LOS ESTUDIANTES DEBEMOS PONER EN FUNCIONAMIENTO CUANDO NOS ENFRENTAMOS CON UNA TAREA.
ESTOS PROCEDIMIENTOS PUEDEN SER RECURSOS MATERIALES O PROCESOS COGNITIVOS QUE NOS PERMITEN REALIZAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL CONTEXTO EN EL QUE SE REALICE.

En qUe noS AyUdA EStoO?!?

 

• PARA QUE TENGAMOS UN APRENDIZAJE PROPIO Y SIGNIFICATIVO EN LA VIDA
• PARA CONOCER DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO Y DE ESTUDIO QUE NOS SERVIRÁN PARA HACER NUESTRAS TAREAS
• CONOCER NUESTRAS CAPACIDADES PARA QUE DESARROLLEMOS UN BUEN TRABAJO PERSONAL EN TODOS LOS NIVELES
• PARA APRENDER UN NUEVO METODO AL ESTUDIAR EN AMBIENTES VIRTUALES PARA QUE TENGAMOS UN MEJOR PROVECHO DE NUESTRO TIEMPO
• PARA PODER APLICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS EN SITUACIONES DE NUESTRA VIDA DIARIA Y PODER TOMAR DESICIONES CORRECTAS

la conclución de todo esto es que nos lleva a tener una forma organizada de aprendizaje.

TecNiCaS y EsTrATegiAs!!

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo a las necesidades de nosotros, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Las técnicas de aprendizaje y recursos varian de acuerdo con los objetivos de los usuarios.

Es de importancia mencionar que las estrategias de aprendizaje son conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes, componentes principales para el proceso de aprender.

 

CuAlEs sOn eSaS tEcNiCaS Y eStRaTeGiAs?!?!

Esquema básico de todo trabajo grupal: preparación individual, fuera del aula Trabajo en equipos o grupos pequeños • 1. CENTRADAS EN LA TAREA: • Sesiones plenarias • Debate • Panel • Simposio • Mesa redonda • Rejilla * • Representantes * • Grupo de verbalización – grupo de observación • Concordar – discordar* • Jerarquización* • Philips 6-6 • Corrillos o Grupos de discusión* • Estudio de casos* • Incidente crítico* • Tres teorías • Seminario de investigación • En general, todas las técnicas de trabajo individual centradas en el alumno pueden servir de base para hacer trabajo y discusión grupal

se señala entre paréntesis un ejemplo de cada una de ellas) 2. CENTRADAS EN EL GRUPO: ( • Presentaciones y rompimiento de hielo (Presentaciones progresivas) • Comunicación (Comunicación en uno y dos sentidos). • Trabajo en equipo (Cuadrados de Babéelas).* • Análisis de problemas (Mipps y Wors).* • Toma de decisiones (la NASA).* • Manejo de conflictos (Destrucción del mundo). • Integración afectiva (Sociograma). • Valores e ideología (las Islas).* • Liderazgos grupales (los Caballos).* • Espíritu de colaboración (Bolsa de valores). • Construcción de esquemas conceptuales (Concordar –discordar).* • Técnicas para mejorar el estudio en equipo. • Sociodramas o juego de papeles.

la conclución es de que esto nos lleva a escojer la mejor técnica
y la más adecuada forma de aprender.

mEtoOdoOs dIdAcTiCoOs pArA ApReNdEr!!

la lectura

La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

el análisis

Un análisis es la distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elemento. También se trata de un examen que se hace de una obra, de un escrito o de cualquier realidad suceptible de estudios intelectuales, y de un tratamiento psicoanalítico. Por otra parte, un analisis puede ser un estudio de los limites, las caracterÍsticas y posibles soluciones de un problema al que se aplica un tratamiento por computadora. Un análisis en sentido amplio es la descomposición de un todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones

saber escuchar

estamos escuchando cuando:
* Realmente tratamos de entender lo que dice la otra persona, aunque se exprese con dificultad e hilvanando frases que parecen no tener demasiado sentido.
* Entendemos el punto de vista del otro aún cuando vaya en contra de nuestras más sinceras convicciones.
* Nos damos cuenta de que el tiempo que le dedicamos a los problemas del otro nos ha desgastado también a nosotros.
* Dejamos que el otro tome sus propias decisiones con dignidad, aún cuando pensemos que puede estar equivocado.
* Le damos a la otra persona el espacio suficiente para que se dé cuenta por sí misma qué es lo que anda mal.

memorizar

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.^[1] Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).

La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).

la conclución es que leer, analizar, saber escuchar y memorizar son las mejores opciones para un apredizaje seguro

NuEsTroOs MeDioOs dE coOmUnIcAcIoON

EL TELEFONO:

El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a distancia.

Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono, junto con Elisha Gray. Sin embargo Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero en patentarlo. Esto ocurrió en 1876. El 11 de junio de 2002 el Congreso de Estados Unidos aprobó la resolución 269, por la que se reconocía que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci, que lo llamó teletrófono, y no Alexander Graham Bell.

LA TELEVISION

La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.

La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "tele" (distancia) y la latina "visio" (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. A veces se abrevia como TV. Este término fue utilizado por primera vez en 1900

EL INTERNET

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

LA RADIO

La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos) es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet.

REVISTA

Una revista, o magacín, es una publicación de aparición periódica, a intervalos mayores a un día. A diferencia de los diarios o periódicos, orientados principalmente a ofrecer noticias de actualidad más o menos inmediata, las revistas ofrecen una segunda y más exhaustiva revisión de los sucesos, sea de interés general o sobre un tema más especializado. Típicamente están impresas en papel de mayor calidad, con una encuadernación más cuidada y una mayor superficie destinada a la gráfica.

en pocas palabras lo que queremos es dar a entender que los medios anteriormente mencionados son las mejores opciones para un mejor aprendizaje

Lo qUe tE ProOVoOCA lA FaLtA De pRePaRaCioON PRoOfEcIOnAL

PERSONALMENTE: 

• MALA EDUCACION, MALA POLITICA. SI TU NO SABES LEER ERES TOTALMENTE MANIPULABLE, SI NO SABES SUMAR NI RESTAR ERES UN BLANCO FÁCIL PARA QUE TE ROBEN. TAMBIÉN POBRESA QUE ES CAUSADA POR LA FALTA DE EDUCACIÓN. UN PUEBLO CON AMBRE Y QUE NO PIENSA CLARO ES UN LUGAR SIN DEMOCRACIA.

SOCIALMENTE:

• AL MOMENTO DE BUSCAR TRABAJO TE PIDEN EL NIVEL DE ESTUDIOS Y SI NO TIENES LA SUFICIENTE NO TE DAN EL EMPLEO
• AVECES LOS MISMOS AMIGOS O FAMILIARES TE DESPRECIAN POR NO HABER TENIDO UNA CARRERA
• LA SOCIEDAD TE VE COMO UNA PERSONA POCO PREPARADA Y POR LO TANTO NO TE TRATARA IGUAL
• A CUALQUIER LUGAR QUE VAYAS LAS PERSONAS TENDRAN PREFERENCIA POR ALGUIEN QUE SI ESTA PREPARADO.

¡¡HECHALE GANAS, NO QUERRAS QUEDAR ASI!!



conclución: es fácil!! no tener una preparacion profecional te puede traer severas concecuencias y te perjudicará para tu futuro